{"id":1182,"date":"2021-08-04T03:39:55","date_gmt":"2021-08-04T03:39:55","guid":{"rendered":"http:\/\/psikopend.sps.upi.edu\/?p=1182"},"modified":"2021-08-04T03:39:55","modified_gmt":"2021-08-04T03:39:55","slug":"webinar-kiat-kiat-mengatasi-kejenuhan-pada-murid-dalam-pembelajaran-era-pandemi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/webinar-kiat-kiat-mengatasi-kejenuhan-pada-murid-dalam-pembelajaran-era-pandemi\/","title":{"rendered":"Webinar: Kiat-Kiat Mengatasi Kejenuhan pada Murid Dalam Pembelajaran Era Pandemi"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/psikopend.sps.upi.edu\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-02-at-20.53.53.jpeg\" rel=\"attachment wp-att-1183\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-1183\" src=\"http:\/\/psikopend.sps.upi.edu\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-02-at-20.53.53-212x300.jpeg\" alt=\"WhatsApp Image 2021-08-02 at 20.53.53\" width=\"212\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-02-at-20.53.53-212x300.jpeg 212w, https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-02-at-20.53.53-723x1024.jpeg 723w, https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-02-at-20.53.53.jpeg 904w\" sizes=\"auto, (max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Pembelajaran berbasis campuran masih terus diterapkan. Hal ini kemudian turut mempengaruhi aspek psikologis peserta didik. Kesulitan yang dialami dalam menyerap pelajaran hingga kejenuhan yang dialami peserta didik memunculkan tantangan baru bagi Guru.<\/p>\n<p>\u2022 Ingin mengatasi kejenuhan murid dalam kegiatan belajar mengajar?<br \/>\n\u2022 Ingin mengetahui triktrik jitu dalam meningkatkan kualitas pembelajaran?<br \/>\n\u2022 Ingin memahami peserta didik?<br \/>\n\u2022 Ingin meningkatkan motivasi peserta didik dalam belajar?<br \/>\n\u2022 Ingin mengetahui strategi pendekatan kepada peserta didik dari sisi psikologis demi menciptakan lingkungan belajar dalam pembelajaran campuran yang sehat dan efektif?<\/p>\n<p>MARI IKUTI WEBINAR GRATIS!<br \/>\nDAPATKAN E-SERTIFIKAT DAN DOORPRIZE!?<\/p>\n<p>Topik : Kiat-Kiat Mengatasi Kejenuhan pada Murid Dalam Pembelajaran Era Pandemi<br \/>\nHari\/Tanggal : Jumat, 6 Agustus 2021<br \/>\nPukul : 14.00 &#8211; 16.00 WIB<\/p>\n<p>REGISTRASI :<\/p>\n<p>https:\/\/bit.ly\/TeachinEdutalks2<\/p>\n<p>Narasumber:<br \/>\nProf. Dr. Achmad Juntika Nurihsan, M.Pd.<br \/>\n(Psikolog Pendidikan)<\/p>\n<p>Rifan Fernando (Field Application Lead Asus Indonesia)<\/p>\n<p>PENGUMUMAN:<br \/>\nApabila anda memiliki pertanyaan ketika jalannya webinar, silahkan tinggalkan pertanyaan anda dalam kolom komentar.<br \/>\nTerima kasih!<\/p>\n<p>Join Group Telegram Teachin.id:<br \/>\nhttp:\/\/bit.ly\/TeachinTelegramGroup<\/p>\n<p>Social Media :<br \/>\nFacebook, LinkedIn, Twitter, Instagram, Youtube<br \/>\n<a class=\"notranslate\" tabindex=\"0\" href=\"https:\/\/www.instagram.com\/teachin.id\/\">@teachin.id<\/a><\/p>\n<p>Website : www.teachin.id<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pembelajaran berbasis campuran masih terus diterapkan. Hal ini kemudian turut mempengaruhi aspek psikologis peserta didik. Kesulitan yang dialami dalam menyerap pelajaran hingga kejenuhan yang dialami peserta didik memunculkan tantangan baru bagi Guru. \u2022 Ingin mengatasi kejenuhan murid dalam kegiatan belajar mengajar? \u2022 Ingin mengetahui triktrik jitu dalam meningkatkan kualitas pembelajaran? \u2022 Ingin memahami peserta didik? \u2022 Ingin meningkatkan motivasi peserta [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[21],"tags":[],"class_list":["post-1182","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kegiatan"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1182","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1182"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1182\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1184,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1182\/revisions\/1184"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1182"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1182"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1182"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}