{"id":4096,"date":"2023-06-20T10:45:00","date_gmt":"2023-06-20T10:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/?p=4096"},"modified":"2023-11-03T13:28:30","modified_gmt":"2023-11-03T13:28:30","slug":"musik-terhadap-atensi-membaca-dan-menulis-pada-mahasiswa-pascasarjana-music-on-reading-and-writing-attention-in-graduate-students","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/musik-terhadap-atensi-membaca-dan-menulis-pada-mahasiswa-pascasarjana-music-on-reading-and-writing-attention-in-graduate-students\/","title":{"rendered":"MUSIK TERHADAP ATENSI MEMBACA DAN MENULIS PADA MAHASISWA PASCASARJANA (MUSIC ON READING AND WRITING ATTENTION IN GRADUATE STUDENTS)"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\"><strong><strong><strong>Ujian Akhir Semester &#8211; Psikologi Kognitif (2023)<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\"><strong>Helmi Mahdiararif, Tina Hayati Dahlan<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>Abstrak:<\/strong> Mudahnya akses musik dapat mendengarkan music dimana saja dan kapan saja sehingga dapat mendengarkan musik saat melakukan berbagai aktivitas. Musik memiliki pengaruh pada pendengarnya, pengaruh tersebut berupa atensi membaca dan menulis. Tujuan penelitian yaitu menelaah pengaruh konteks musik memorable dan tidak disukai terhadap atensi membaca dan menulis. Metode yang dipakai adalah studi kasus, subjek merupakan mahasiswa psikologi pendidikan pascasarjana UPI yang berjumlah empat responden, jenis data yang diolah adalah data <em>journaling<\/em> yang didasari pengalaman simulasi mahasiswa, dengan pendekatan teori utama yaitu atensi. Hasil penelitian mengatakan musik memorable memiliki pengaruh hasil dominan terhadap atensi yaitu dimana atensi terpisah karena mengingat masa lalu yang disebabkan musik, tetapi juga memberikan penguatan atensi, dan tingkatan usaha untuk mengalokasikan atensi pada kegiatan menulis lebih membutuhkan usaha daripada membaca serta atensi mudah buyar sehingga tidak dapat memahami bacaan dengan baik karena adanya atensi yang terdistraksi oleh mendengar musik tidak disukai juga mengakibatkan intisari yang ditulis hanya sedikit. Kesimpulan musik memorable terhadap atensi membaca dan menulis buku serta jurnal adalah music memorable dapat berpengaruh terhadap atensi, dengan cara fokusnya beralih mengingat sesuatu hal yang bersangkutan dengan lagu, sedangkan pengaruh musik yang tidak disukai terhadap atensi membaca dan menulis buku serta jurnal yaitu atensi yang terdistraksi kepada musik yang didengar dianggap mengganggu, sehingga menghancurkan atensi membaca dan menulis.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kata Kunci<\/strong>: Musik, <em>Memorable<\/em>, Tidak disukai, Membaca, Menulis, Atensi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ujian Akhir Semester &#8211; Psikologi Kognitif (2023) Helmi Mahdiararif, Tina Hayati Dahlan Abstrak: Mudahnya akses musik dapat mendengarkan music dimana saja dan kapan saja sehingga dapat mendengarkan musik saat melakukan berbagai aktivitas. Musik memiliki pengaruh pada pendengarnya, pengaruh tersebut berupa atensi membaca dan menulis. Tujuan penelitian yaitu menelaah pengaruh konteks musik memorable dan tidak disukai terhadap atensi membaca dan menulis. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[86],"tags":[],"class_list":["post-4096","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mahasiswa-alumni-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4096","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4096"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4096\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4434,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4096\/revisions\/4434"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4096"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4096"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4096"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}