{"id":4294,"date":"2022-09-05T04:18:00","date_gmt":"2022-09-05T04:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/?p=4294"},"modified":"2023-11-03T13:42:08","modified_gmt":"2023-11-03T13:42:08","slug":"dinamika-self-regulated-learning-siswa-sekolah-menengah-atas-kota-bandung-pada-masa-post-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/dinamika-self-regulated-learning-siswa-sekolah-menengah-atas-kota-bandung-pada-masa-post-covid-19\/","title":{"rendered":"DINAMIKA SELF-REGULATED LEARNING SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS KOTA BANDUNG PADA MASA POST-COVID-19"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">TESIS &#8211; Aulia Febliana Chaniago, Hani Yulindasari, M.Gendst., Ph.D., Dr. Tina Hayati Dahlan, M.Pd., Psikolog.<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Abstrak : <\/strong>Pada masa post-covid-19, siswa masih perlu beradaptasi terhadap pembelajaran yang mereka hadapi, termasuk dalam mengatur pembelajarannya seperti mengatur kegiatan dan perilaku belajar dengan strategi tertentu agar mencapai tujuan. Self-Regulated Learning (SRL) mendukung proses ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dinamika Self-Regulated Learning siswa sekolah menengah atas pada masa pembelajaran post-Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian eksplorasi dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara yaitu focus group interviews dan in-depth interview. Penelitian ini menemukan jika selama pembelajaran post-covid-19 siswa dapat menentukan tujuan belajarnya karena telah memiliki pemahaman yang meningkat, sehingga saat siswa belajar mandiri di rumah mereka dapat mengatur strategi belajarnya dan mendapatkan kepuasan saat belajar mandiri. Selain itu, siswa yang menunda pekerjaan tetap bisa mengatur pembelajarannya agar tujuan belajarnya tetap tercapai, sehingga menunda pekerjaan tugas ini merupakan salah satu bagian dari strategi dalam SRL karena mereka menunda untuk mengumpulkan energi dan waktu sebelum melakukan belajar mandiri.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Keywords:<\/strong> <em>Self-regulated learning<\/em>, siswa sekolah menengah atas, <em>post-covid<\/em>-19<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>TESIS &#8211; Aulia Febliana Chaniago, Hani Yulindasari, M.Gendst., Ph.D., Dr. Tina Hayati Dahlan, M.Pd., Psikolog. Abstrak : Pada masa post-covid-19, siswa masih perlu beradaptasi terhadap pembelajaran yang mereka hadapi, termasuk dalam mengatur pembelajarannya seperti mengatur kegiatan dan perilaku belajar dengan strategi tertentu agar mencapai tujuan. Self-Regulated Learning (SRL) mendukung proses ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dinamika Self-Regulated Learning siswa [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[86],"tags":[],"class_list":["post-4294","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mahasiswa-alumni-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4294","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4294"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4294\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4456,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4294\/revisions\/4456"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4294"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4294"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/psikopend-sps.upi.edu\/beranda\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4294"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}