Ujian Akhir Semester – Psikologi Kognitif (2023)
Luthfi Hidayat, Tina Hayati Dahlan
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh musik memorable terhadap proses berpikir mahasiswa Magister Psikologi Pendidikan dalam menyelesaikan tugas akademik. Musik memorable adalah musik yang memiliki makna pribadi atau emosional bagi pendengarnya. Penelitian ini menggunakan metode simulasi terintegrasi dengan 30 subjek yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok musik memorable dan kelompok kontrol. Subjek diberikan stimulus berupa tugas akademik yang berbeda tingkat kesulitannya dan diminta untuk menyelesaikannya sambil mendengarkan musik memorable atau tanpa musik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa musik memorable dapat meningkatkan reaksi positif, mengaktifkan memori terkait, dan memengaruhi pemahaman serta penyelesaian tugas subjek. Namun, musik memorable juga dapat mengganggu fokus dan konsentrasi subjek dalam tugas yang kompleks. Penelitian ini menyimpulkan bahwa musik memorable memiliki efek ganda terhadap proses berpikir mahasiswa dan perlu dikelola secara efektif dalam konteks pembelajaran.
Kata kunci: Musik Memorabel, Proses Berpikir, Mahasiswa