Analisis Evaluatif Penerapan Kurikulum Merdeka di Indonesia: Perspektif Psikologi Pendidikan Febilla Afifah Abstract: The implementation of the Merdeka Curriculum in Indonesia is a significant educational reform aimed at fostering a more holistic and student-centred learning environment. This research employs an evaluative analysis from the perspective of educational psychology, utilising a review of documents and secondary data. The study assesses the […]

Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Konteks Kelas: Tantangan, Strategi, dan Implikasi bagi Guru Iis Nurhayati ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendalami dan menganalisis penerapan pembelajaran diferensiasi melalui metode kajian literatur. Fokus utama penelitian ini adalah menggali pemahaman mendalam mengenai konsep pembelajaran diferensiasi dalam konteks pendidikan, dengan penekanan pada metode kajian literatur sebagai pendekatan penelitian. Melalui analisis literatur, penelitian ini mengidentifikasi pendekatan-pendekatan […]

ANALISIS HUBUNGAN ANTARA WELL-BEING GURU DENGAN KINERJA GURU M. Nurul Huda Abstrak Tujuan dari penulisan artikel ini menguraikan mengenai hubungan antara well-being guru terhadap kinerja guru agar menjadi bentuk perhatian dari semua aktor pendidikan akan pentingnya memperhatikan well-being guru untuk mencapai kualitas pendidikan yang lebih baik menuju ketercapaian well-being siswa ke depannya. Penulisan artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan melakukan […]

INVESTIGATING THE TEACHING METHODS AS A POSSIBLE CAUSE OF LEARNING DIFFICULTIES Khairatul Ulya Ilma, Abstrak Kesulitan belajar merupakan tantangan besar dalam pendidikan yang dialami oleh siswa dari berbagai tingkat kemampuan akademik. Penelitian ini mengeksplorasi hubungan metode pengajaran dengan kemunculan masalah belajar pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur untuk mengkaji topik tersebut. Referensi literatur yang digunakan berasal sumber-sumber relevan […]

Psikologi Pendidikan Terkait Dengan Proses Perkembangan Dan Hubungan Dengan Proses Belajar Nur Luthfiyani Abstrak Pada dasarnya masalah psikologi pedagogik adalah urusan anak didik, karena pendidikan adalah perlakuan terhadap anak didik, yang harus merespon secara psikologis terhadap kondisi kehidupan anak didik.. Dengan demikian, masalah psikologis pendidikan anak dapat terjawab ketika pendidik dengan bantuan bimbingan dapat membantu anak didik untuk berkembang secara […]

PERAN EMPATI DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PSIKOSOSIAL SISWA DENGAN LATAR BELAKANG BUDAYA BERAGAM Nurra Gaia Dewiyanti 2307674 Latar Belakang Penelitian Latar belakang penelitian mini ini didasarkan pada kebutuhan untuk memahami peran empati dalam konteks pendidikan, khususnya dalam meningkatkan kesejahteraan psikososial siswa dari beragam budaya. Kesejahteraan psikososial siswa menjadi perhatian utama karena aspek psikologis dan sosial mempunyai dampak yang signifikan terhadap pengalaman […]