Ujian Akhir Semester – Psikologi Kognitif (2023)
Dewi Suniarsih, Tina Hayati Dahlan
Abstrak: Pada era digital ini, penggunaan teknologi telah menjadi bagian integral dalam menjalankan aktivitas sehari-hari dikalangan mahasiswa magister. Salah satu bentuk penggunaan teknologi tersebut ialah mendengarkan musik. Mendengarkan musik merupakan salah satu dari berbagai cara yang dilakukan ketika membaca untuk meningkatkan produktivitas dan konsentrasi belajar. Namun, tidak semua mahasiswa magister yang melakukan aktivitas membaca sambil mendengarkan musik memiliki atensi penuh kepada bahan bacaan tersebut. Konsentrasi mereka dalam membaca sambil mendengarkan musik tertentu, dapat membuat mereka terdistraksi oleh beberapa memori yang muncul dalam pemikirannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengklasrifikasi dampak mendengarkan musik sambil membaca terhadap memori eksplisit mahasiswa magister psikologi pendidikan di salah satu kampus di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif melalui pendekatan kualitatif, dengan melibatkan 4 orang mahasiswa magister psikologi pendidikan berjenis kelamin perempuan dari rentang usia 26 sampai 32 tahun. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan data primer hasil self report yang dikumpulkan dari masing-masing partisipan. Dari hasil penelitian diperoleh informasi bahwa mahasiswa magister psikologi pendidikan lebih mudah terdistraksi ketika melakukan aktivitas membaca sambil mendengarkan musik yang disukainya dibanding mendengarkan musik yang tidak disukainya, dengan distraksi yang bervariasi. Hal tersebut diakibatkan karena memori yang tersimpan kemudian merecall kembali peristiwa, pengalaman, atau kejadian yang sudah pernah terjadi ketika mereka mendengar dan mengingat lagu tersebut, yang dikenal dengan istilah memori episodik.
Kata Kunci: memori eksplisit, Psikologi Pendidikan, musik