📔🖊️📔🖊️📔🖊️📔🖊️📔🖊️📔 Educational Psychology, School of Postgraduate StudiesUniversitas Pendidikan Indonesia presents: GENERALE LECTURE Overview of Qualitative Research MethodologyHani Yulindrasari, Ph.D.📆 Thursday, December 2nd 2021 | 15.30 Delivered in Indonesian and Trajectory Equifinality Approach and AutoethnographyTeppei Tsuchimoto, Ph.D📆 Friday, December 3rd 2021 | 13.00 Delivered in English Western Indonesia Time (GMT+7)Registration link:https://bit.ly/RegistrationGLUPI – Free and open for public– E-Certificate 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️ For further information:Email: [email protected]: @psikopend_spsWebsite: […]
Generale Lecture
Aktualisasi Diri dan Ciri-Ciri Kepribadian Orang yang Mengaktualisasikan Diri
Putri (2021) Abraham Maslow Mereka tidak sepenuhnya bebas dari rasa bersalah, kecemasan, kesedihan, atau konflik. Dia merasa terdorong untuk mengingatkan orang bahwa “bukanlah malaikat” ((Compton, W. C., & Hoffman, E, 2013)) Aktualisasi diri merupakan kemampuan seseorang untuk mengatur diri sendiri sehingga bebas dari berbagai tekanan, baik yang berasal dari dalam diri maupun di luar diri. “Terbukaan Terhadap Pengalaman” “Otonom” “Memiliki […]
Educational Psychology, School of Postgraduate Studies Universitas Pendidikan Indonesia presents: *GENERALE LECTURE*
*Overview of Qualitative Research Methodology* Hani Yulindrasari, Ph.D. ? Thursday, December 2nd 2021 | 15.30 Delivered in Indonesian and *Trajectory Equifinality Approach and Autoethnography* Teppei Tsuchimoto, Ph.D ? Friday, December 3rd 2021 | 13.00 Delivered in English Western Indonesia Time (GMT+7) *Registration link:* https://bit.ly/RegistrationGLUPI – Free and open for public – E-Certificate 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️ For further information: Email: [email protected] IG: @psikopend_sps Website: […]
[KELAS PAGI PSIKOPEND]
Hai, Sahabat Psikopend selamat pagi! Sahabat semua pasti sudah sangat familiar ya dengan kata kreativitas, tp tau gak sih ternyata untuk membentuk sebuah kreativitas itu tidak semudah yang kita bayangkan karena ternyata ada proses dan tahapannya loh! Untuk tau lebih jelasnya, yuk kita bahas tentang kreativitas di kelas pagi ini? Semoga bermanfaat ya, Sahabat Psikopend ? Mata kuliah: Psikologi Positif […]
Kreativitas
Audi Menurut Csikszentmihalyi (1996) kreativitas adalah sebuah proses dimana domain simbolik dalam budaya berubah yang mengakibatkan pengayaan budaya sehingga secara tidak langsung meningkatkan kualitas hidup manusia Tipe-tipe kreativitas Pengukuran kreativitas Proses Kreativitas Menurut Compton (2005). Lingkungan keluarga dan masyarakat memiliki peran yang sangat penting dalam menumbuhkan pribadi kreatif. Referensi Compton, William C. 2005. Introduction to Positive Psychology. USA: Thomson Learning. […]
Second Week of the International Virtual Course 2021
The second and third days of the International Virtual Course 2021 organized by Educational Psychology Master Program, School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Indonesia were held on October 5th and 6th. There were three topics presented during this week’s agenda. The first topic entitled “Designing Token Economy System to Improve Child Behavior” presented by Dr. Tina Hayati Dahlan, M.Pd., Psikolog […]
Kegiatan International Virtual Course 2021
Kemitraan dengan Australia-Indonesia BRIDGE School Partnerships Program
Kelas Pagi (Faktor Non Intelektual dalam Belajar)
Halo, Sahabat Psikopend Kita semua pasti tau kalau faktor intelektual memiliki peran yang sangat penting dalam menunjang keberhasilan pembelajaran. Tapi tau gak sih? Ternyata faktor intelektual bukan satu-satu faktor yang berperan penting untuk diperhatikan. Terdapat faktor non-intelektual yang selama ini mungkin tidak kita utamakan. Lantas, apa saja bagian-bagian dari faktor intelektual ini? Yuk kita pelajari! Semoga bermanfaat ya Sahabat Psikopend?✨ […]
Faktor Non-Intelektual dalam Belajar
Ayu Ulivia (2020) Setiap orang tentu pernah belajar. Namun apa sebenarnya makna belajar itu? Belajar adalah suatu aktivitas yang dipahami serta dijalani oleh setiap orang. Semua orang setuju bahwa belajar itu penting, walaupun ada banyak perbedaan cara pandang terhadap istilah belajar itu sendiri. Schunk (2012, hal. 4) mendefinisikan belajar sebagai “perubahan perilaku yang bertahan lama, atau dalam kapasitas untuk berperilaku […]