Khoirunnisa & Kholifatul Amer Jannah
Apa itu Motif?
Motif diartikan sebagai kekuatan yang berada pada diri organisme yang mendorong untuk berbuat (driving force) dan saling berkaitan dengan faktor-faktor lain, baik faktor eksternal, maupun faktor internal (Prihartanta, 2015). Sedangkan motivasi adalah kekuatan yang menggerakan dan mengarahkan perilaku seseorang ke arah tujuan tertentu berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk memulai kegiatan dan seberapa persistennya seseorang dalam usahanya untuk mencapai tujuan (Suralaga, 2021). Jadi, motif berorientasi pada (akan) atau keinginan yang bergejolak, tidak bisa langsung diamati, dan terdiri dari beberapa indikatornya seperti keinginan, kemauan, harapan, dan niat. Motivasi berorientasi pada action (terwujud) dan memberikan arah pada tindakan yang dituju.
Indikator Motif
Syamsuddin (2003) menyatakan bahwa indikator motif terdiri dari:
- Waktu yang digunakan untuk mengukur kemampuan
- seberapa seringnya kegiatan itu dilakukan
- Persistensi pada tujuan kegiatan yang dilakukan
- Pengabdian dan pengorbanan (uang, tenaga, pikiran, bahkan jiwanya) untuk mencapai tujuan
- Tingkat kualifikasi dari prestasi, produk atau output yang dicapai dari kegiatannya
- Ketabahan, keuletan, kemauannya dalam menghadapi rintangan dan kesulitan untuk mencapai tujuan
- Tingkat aspirasi (maksud, rencana, cita – citanya) yang hendak dicapai
- Arah sikapnya terhadap sasaran kegiatannya (positif atau negatif)
Indikator Motivasi
Uno (2008) mengklasifikasikan indikator motivasi sebagai berikut:
- Adanya hasrat dan keinginan untuk berhasil
- Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar
- Adanya harapan dan cita-cita masa depan
- Terdapat penghargaan dalam belajar
- Terdapat kegiatan yang menarik dalam belajar
- Lingkungan belajar yang kondusif
Faktor Pendukung Motivasi
Motivasi belajar seseorang dalam kegiatan pembelajaran disebabkan oleh dua faktor (Dalyono, 2010), yaitu:
Faktor Internal
- Kesehatan
- Intelegensi dan bakat
- Cara belajar
- Minat dan motivasi
Faktor Eksternal
- Keluarga
- Sekolaj
- Masyarakat
Referensi
- Prihartanta, W. (2015). Teori-teori motivasi. Jurnal Adabiya, 1(83), 1-11.
- Suralaga, F. (2021). Psikologi Pendidikan: Implikasi dalam Pembelajaran. Depok: PT Rajagrafindo Persada.
- Uno, H. B. (2016). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
- Dalyono, M. (2010). Psikologi pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
- Syamsuddin, A. (2003). Pskilogi Pendidikan. PT Rosda Karya Remaja