TESIS
Muhammad Teofani Kartanegara, Dr. Nandang Budiman, M.Si., Dr. Tina Hayati Dahlan, S.Psi., M.Pd., Psikolog.
Abstrak:
Kajian ini dilatarbelakangi oleh munculnya isu kreativitas para siswa di Indonesia yang sangat rendah dan tertinggal dibandingkan dengan para siswa dari negaranegara lain. Kajian ini bertujuan menganalisis hubungan konsep diri (self concept) dan kepercayaan diri (self confidence) dengan kreativitas siswa kelas 10 dan 11 SMA Islam Harapan Ibu Jakarta. Penelitian ini penting dengan asumsi bahwa konsep diri yang positif dan kepercayaan diri yang tinggi dapat mendorong anak untuk bisa menghasilkan ide-ide barunya secara konkrit, dalam berbagai bentuk karya. Metode penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah Skala Likert. Data yang terhimpun diolah dengan menggunakan analisis korelasi ganda untuk menguji hubungan antara dua atau lebih variabel bebas terhadap variabel terikat, serta memprediksi seberapa besar variabel-variabel bebas tersebut dapat teridentifikasi dengan menggunakan alat bantu SPSS 28. Berdasarkan hasil analisis tersebut diperoleh kesimpulan bahwa terdapat hubungan positIf dan signifikan antara konsep diri dan kepercayaan diri dengan kreativitas siswa. Hasil penelitian ini dapat direkomendasikan: 1) bagi guru, sebagai sarana akademis dalam meningkatkan mutu kreativitas siswa di dalam proses pembelajaran siswa. 2) bagi peneliti selanjutnya, diharapkan ini dapat dijadikan rujukan dalam melakukan penelitian selanjutnya.
kata Kunci: konsep diri, kepercayaan diri, kreativitas