TESIS Gilang Rizkia Aditia, Dr. Tina Hayati Dahlan, S.Psi., M.Pd., Psikolog., Dr. Ilfiandra, M.Pd. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dinamika kebutuhan autonomy, competence dan relatedness yang membangun determinasi diri siswa berlandaskan pada pengalaman belajar siswa dalam mata pelajaran non-kejuruan pada sistem blended learning. Pendekatan yang digunakan yaitu kualitatif dengan menggunakan metode naratif. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Wirasaba Karawang […]

TESIS Muhammad Teofani Kartanegara, Dr. Nandang Budiman, M.Si., Dr. Tina Hayati Dahlan, S.Psi., M.Pd., Psikolog. Abstrak: Kajian ini dilatarbelakangi oleh munculnya isu kreativitas para siswa di Indonesia yang sangat rendah dan tertinggal dibandingkan dengan para siswa dari negaranegara lain. Kajian ini bertujuan menganalisis hubungan konsep diri (self concept) dan kepercayaan diri (self confidence) dengan kreativitas siswa kelas 10 dan 11 […]

TESIS – Wiwin Dwi Windyati, Prof. Juntika Nurihsan, M.Pd., Hani Yulindrasari, S.Psi., M.Gendst., Ph.D., Prof. Vina Adriany, M.Ed.,Ph.D., Dr. Tina Hayati Dahlan, S.Psi., M.Pd., Psikolog. Abstrak : Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif membahas dinamika work-family conflict yang dihadapi oleh seorang guru perempuan. Konflik pekerjaan-keluarga merupakan bentuk konflik peran yang muncul dalam diri seseorang karena tekanan peran dari pekerjaan yang bertentangan […]

TESIS Syara Zohari Saputri, Dr. Iding Tarsidi, M.Pd., Dr. Ilfiandra, M.Pd. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi karakteristik student-teacher relationships beserta urgensinya melalui persepsi guru dalam pembelajaran daring selama pandemi global COVID-19. Penelitian studi eksplorasi ini menggunakan desain penelitian kualitatif dengan metode fenomenologi. Pengambilan data pada penelitian ini menggunakan wawancara mendalam (in depth interview) dari 2 informan guru kelas […]

TESIS Rahma Talitha, Dr. Mamat Supriatna, M.Pd., Dr. Tina Hayati Dahlan, M.Pd., Psikolog. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan deskripsi analitis tentang bagaimana santri dan pendidik di Pesantren Modern Dzikir Al Fath menginternalisasi nilai-nilai melalui kegiatan “ngagotong lisung ngamuk”. Studi kasus digunakan sebagai desain penelitian dalam rangka melakukan investigasi mendalam terhadap suatu kasus, dalam hal ini internalisasi nilai melalui “ngagotong […]

TESIS Hasnaa Hashunatulmar’ah Hubwatullaah, Hani Yulindrasari, S.Psi., M. Gendst., Ph.D., Dr. Anne Hafina Adiwinata, M.Pd Abstrak: Selama periode belajar dari rumah, dilaporkan telah terjadi berbagai masalah psikologis yang mendera siswa usia remaja, diantaranya stress, depresi, hingga bunuh diri. Oleh karena itu, untuk mengatasi hal tersebut diperlukan kajian psikologis sebanyak-banyaknya hingga menjadi bahan evaluasi dan penanganan masalah psikologis, di antaranya adalah […]

TESIS – Agung Alamsyah, Prof. Dr. Juntika Nurihsan, M.Pd., Dr. Tina Hayati Dahlan, M.Pd., Psikolog. Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kesejahteraan subjektif (subjective Well-being) guru pendidikan anak usia dini yang berada di pedesaan dengan swadaya masyarakat. Dalam penelitian ini persepsi partisipan merupakan bagian utama untuk menjawab kesejahteraan subjektif guru pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif […]

TESIS Ridha Fauzia Rimuna, Prof. Dr. Juntika Nurihsan, M.Pd., Dr. Nandang Budiman, M.Si. Abstrak: Pandemi covid-19 mempengaruhi sistem pendidikan di Indonesia, metode pembelajaran yang semula dilakukan secara offline menjadi online dan berkembang menjadi pembelajaran blended learning, hal ini menuntut guru untuk melakukan perubahan dalam proses belajar mengajar yang juga berpengaruh terhadap self-efficacy guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji profil self-efficacy […]

TESIS – Tuti Azizah, Hani Yulindrasari, S.Psi., M.Gendst., Ph.D., Dr. Ilfiandra, M.Pd., Dr. Tina Hayati Dahlan, S.Psi., Psikolog., Dr. Anne Hafina, M.Pd. Abstrak : Teori kognisi sosial Bandura menyebutkan bahwa tindakan manusia adalah hasil interaksi antara pribadi, perilaku dan lingkungan yang saling mempengaruhi satu sama lain. Sementara lingkungan yang berubah sejak pandemi Covid-19 melanda dunia memberikan dampak perubahan yang drastis […]

TESIS – Aulia Febliana Chaniago, Hani Yulindasari, M.Gendst., Ph.D., Dr. Tina Hayati Dahlan, M.Pd., Psikolog. Abstrak : Pada masa post-covid-19, siswa masih perlu beradaptasi terhadap pembelajaran yang mereka hadapi, termasuk dalam mengatur pembelajarannya seperti mengatur kegiatan dan perilaku belajar dengan strategi tertentu agar mencapai tujuan. Self-Regulated Learning (SRL) mendukung proses ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dinamika Self-Regulated Learning siswa […]